Ativistas das mudanças climáticas estão assustando as crianças com aulas ‘alarmantes’ nas escolas, alerta ex-chefe do OFSTED

Das Alterações Climáticas ativistas estão assustando as crianças com aulas ‘alarmantes’ nas escolas, um antigo Ofsted chefe avisou.

Amanda Spielman afirmou que os recursos didáticos fornecidos gratuitamente por instituições de caridade ecológicas e grupos de campanha contêm mensagens esmagadoramente negativas que estavam causando choque e espalhando ansiedade.

E numa intervenção dura, ela disse ao The Mail on Sunday que temia que os professores tratassem muitas vezes as crianças como “mini-adultos”, exercendo pressão sobre elas para salvarem o planeta, o que as estava a privar de uma infância adequada.

Organizações como a Greenpeace, a WWF e a Cruz Vermelha Britânica oferecem recursos educativos gratuitos sobre alterações climáticas às escolas.

A crise climática do WWF! O cartaz pinta um quadro sombrio de um mundo onde um grande número de espécies corre o risco de extinção se a Terra aquecer, e onde “todas as partes do nosso mundo” estão a ser afectadas pelo aumento do dióxido de carbono.

Eco fanáticos Rebelião da Extinção também ofereceram aulas de “análise climática” para crianças em idade escolar.

Spielman disse que embora os recursos pedagógicos possam ser bem-intencionados, eles “impõem muita ansiedade” às crianças.

“As mensagens negativas atraem mais atenção para as campanhas, por isso qualquer material produzido por organizações de campanha será enquadrado em torno de algumas mensagens de choque, com a ideia de levar as pessoas a agir e, para as crianças, isso pode induzir ansiedade”, alertou Spielman. , que chefiou a inspecção do Governo durante sete anos, até Dezembro passado.

Ela acrescentou: “Não deveríamos pedir às crianças que carreguem sobre os ombros o peso do passado e a responsabilidade dos adultos.

“Eles precisam de tempo para crescer e desenvolver resiliência para poderem funcionar como adultos, e talvez tenhamos a tendência de tratá-los como mini-adultos.”

Spielman disse que aconselhou os alunos a se esforçarem na escola em vez de imitarem a jovem ativista Greta Thunberg, acrescentando: “Quando visitei escolas e perguntei às crianças o que queriam fazer quando adultas, as meninas diziam: ‘Quero ser como Greta Thunberg. .’

‘Eu diria: ‘Se você leva realmente a sério o clima e o meio ambiente, então trabalhe duro na ciência.

‘As pessoas que vão fazer a diferença no mundo são os cientistas que apresentam ideias brilhantes.’ ‘

Os seus comentários surgiram depois de ela ter dito a uma audiência de directores que a discussão de assuntos controversos se tinha tornado “dominada por activistas cuja intenção é deslegitimar a expressão de qualquer ponto de vista que não o seu”.

A Sra. Spielman disse: “Qualquer coisa dita numa escola vem com tremenda autoridade, por isso, se as crianças recebem uma mensagem muito forte da sua escola ou professor sobre uma questão controversa, pode parecer que essa é a única visão permitida”.

Will McCallum, co-diretor executivo do Greenpeace no Reino Unido, disse: “Sabemos que o melhor antídoto para a ansiedade em relação ao clima é canalizar esses sentimentos para a ação.

‘É por isso que o trabalho que fazemos nas escolas é tão importante.’

E Rosalind Mist, diretora de campanhas, educação e juventude da WWF, disse: “Todos os nossos materiais educativos são concebidos para serem totalmente adequados à idade e envolventes”.